vendredi 27 juin 2014

En suivant l'espionnage d'Hermès et ses premières prises de position

Nous continuons à découvrir en détail la mythologie grecque. En suivant le livre "Le feuilleton d'Hermès" de Murielle SZAC et les fiches de Bruce  DEMAUGE-BOST, nous allons plus loin dans cette référence cultuelle mais aussi dans de nombreux domaines. Reconnaître Héraklès... oui mais pas que...


Bien-sûr le français, cette langue si riche, est mis à l'honneur avec les homonymes, antonymes, synonymes et les mots de la même famille. Ce sont aussi les premières aptitudes de passage à l'écrit.

Mais aussi au fil des épisodes, c'est encore plus que les mythes que nous abordons mais bien une focale sur tous les domaines.
Nous ouvrons le dictionnaire pour l'écriture de définition, les livres d'art (où la page image d'internet) mais aussi l'Atlas. L'enfant se familiarise avec un peu de géographie, autour de la Grèce bien-sûr, la mer Ionnienne ici, envisage quelques plantes ou animaux différemment, Artémis devenant un laurier,

la roue du paon dû au monstre Argus (ou Argos... tiens tiens: et quel rapport avec les argonautes?).


Quelque fois même moi je ne comprend pas tout par exemple ce papillon, le paon de jour Io, en rapport avec ces ocelles (yeux) : mais pourquoi pas "Argus" même si c'est un "paon"?

Et puis les réflexions fusent. Pas forcément de débats mais des prises de position, des remises dans la réalité (un enfant ne nait pas d'une cuisse ni d'un crâne).
Et avec les dessins faits à chaque fois c'est aussi l'aspect créatif personnel, subjectif, que nous regardons à chaque fois: très différent des références picturales proposées, tout en nuances, en mouvement...

jeudi 26 juin 2014

Cul par-dessus tête

Pas moyen de canaliser mon énergie sur un thème plus d'une heure. Et pourtant tellement de choses intéressantes à lire, à découvrir, à préparer, à construire, à écrire, à dessiner, à faire sien...


Je trouve des astuces pour reprendre souffle... des tous petits 1/4 d'heure à part. Juste de quoi vous présenter ma "Black noiraude", ma petite théière de Londres, revenue dans les bagages d'une autre, d'une chérie. L'accompagner d'une tasse ressortie, fêlée, mais tellement britannique. Petit ours jardinier sur belle porcelaine blanche pour un thé quotidien mais bu comme en dillétante.


Un livre ouvert pour son fabuleux contenu, "Alpha... " de Jens HARDER, que je grignote au trait peu à peu.


Juste passer sur les lignes, juste s'en servir comme d'une relaxation, pas en rond méditatif comme un mandala mais en fluidité si possible.


Reprendre un coup de main en même temps.


Se dessiner un végétal stylisé sur la main, tatouage éphémère.


Dès que le regard s'y pose: "Yououou", faire une pause.
Le dos droit, le haut du crâne tiré comme par un fil vers le soleil, marionnettiste de mon ombre, les jambes détendues, les pieds bien à plat sur le plancher.
Prendre conscience des points d'appui du corps, des zones de contact.
Reprendre la respiration sans la changer: inspiration, expiration, inspiration, expiration.
Et reprendre le quotidien où je l'ai laissé.
Soit 1 à 2 minutes pris au temps d'une journée et ce 4 ou 5 fois.

Et puis vous offrir le cul par-dessus tête!

mercredi 25 juin 2014

Les vacances approchent

... pour certains c'est le début du lâcher-prise scolaire. De mon côté, c'est un regain d'énergie. Préparer les révisions de ces grandes vacances (pas trop mais un tout petit peu tout de même) et état des lieux des apprentissages et de mes exigences non tenues.


- Faire le bilan de la Méthode de Singapour utilisée pour la seconde année de primaire et reprise pour l'année suivante. (un prochain billet) Allier révisions et séances non complètes sur des débordements du programme (additionner et soustraire des euros et des centimes d'euros, les fractions)
- Relire le chapitre sur l'heure de "L'enfant et le temps" de Bernadette GUERITTE-HESS (dont je parle là) et ce dire que oui, ce serait "criminel" de ne pas  offrir d'"heure inoubliable" au chenapan (la 1 et la 2... ou seulement la 2, je vous en parlerais quand nous la/les ferons)
- Lire "Les maths à toutes les sauces" de Bernadette GUERITTE-HESS, Isabelle CAUSSE-MERGUI et Marie-Céline ROMIER et se dire que, tout de même, il faut que j'achète des apéricubes, des pailles et des allumettes pour expliquer le système numérique, Junior, décimal... (à suivre aussi)

- Reprendre le "Manuel d'étude du français" de la Librairie des écoles, démarche explicite et systématique, et redécouvrir toutes les leçons orthographiques non faites, préparer les révisions.

- Et relire en diagonale "Tout est là, juste là" de Jeanne SIAUD-FACCHIN. Se dire que décidément je voulais inclure ces moments de présence à soi avec le crapouillot, lui offrir plus que des méditations sous forme de relaxation (un peu comme je le lui proposais, peu régulièrement c'est vrai mais tout de même, avec la grenouille). Après lecture de ce très complet livre, je voulais proposer une structure faite de séances réelles avec multitude d'astuces et de pratiques pour construire un pan de sérénité différente à chaque fois.

Voici une partie du boulot à finir avant les vacances (plus qu'une semaine et quelques...)

Rajout du 29/06: je vous parle du livre "Les maths à toutes les sauces".

vendredi 20 juin 2014

De la capitale dans les pattes

Une semaine à crapahuter, sans homme ni enfant mais pas seule, dans les rues de Paris, autour de la Seine,


 ... à s'arrêter devant les vitrines mais aussi à s'en vouloir de ne pas avoir pris nos calepins de dessins, se faire prendre au jeu de croquis d'architecture (ce n'était pas la peine de lutter, ma tante artiste ne m'a pas laissé le choix, merci à elle!).

Se faire quelques expositions aux musées (j'en reparlerais peut-être)
... ethniques, culturelles...

s'en vouloir d'avoir laissé passer Carl Larsson et Gustave Doré...


Faire un petit tour pour le stock de tabi (j'en mets tous les jours, tous les jours donc vous imaginez)... désespérer que Muji n'en propose plus, se retourner vers des tabis avec talons formés pour une meilleure résistance à l'usure de la grande marcheuse que je suis, se dire que je vais tenter les "chères", sait-on jamais, elles durent peut-être plus longtemps, donc Tabio et chez Ikat


Ne pas oublier d'aller vers les bonnes adresses gourmandes... L'arbre à sel, Le Pays du sourire, un salon de thé George Cannon
avec un magnifique Tie Guan Yin et un Milky Oolong épatant la tantine.

Offrir des cadeaux de partage, recevoir des cadeaux, parler de famille et de soi. Revenir vannée et faire une pause, devant la statue d' Alphonse-Amédée Cordonnier qui me parle toujours autant, lecture et guimauves faites excellence de chez Gérard Mulot.

Aujourd'hui repos.

mercredi 4 juin 2014

Lapbook autour de Londres

Nous avons profité de notre court séjour à Londres (ici par exemple) pour se remémorer certains éléments... sur plusieurs mercredis après-midi. De quoi commencer à s'informer de manière plus construite et retrouver des informations avec des lapbook.
Cela faisait déjà quelques années que je les avais vus arriver sur les blogs et ce avec beaucoup d'intérêt. Ce sont des représentations visuelles d'un exposé. Sur des feuilles cartonnées sont collés des éléments, découpés, dessinés, des données sont renseignées. Pour plus de divertissement, certains lapbook ont des tirettes, des feuilles à rabats ou des pochettes... et puis des couleurs et de beaux dessins.
Certains sites proposent des tutoriels très bien faits, voir même les documents associés à un thème. Pour notre part, nous nous sommes servis des documents géographiques offerts par Le bonheur en famille.

Là il s'agit de notre premier. Et pour lui et pour moi. Les autres seront mieux.

J'ai répartis le lapbook et préparer les feuilles:
deux feuilles doubles cartonnées:
avec sur la page de garde la géographie et les renseignements nationaux

- Le Royaume-Uni comprend l'Ecosse, l'Uster, le Pays de Galle et l'Angleterre.


- En Angleterre: la capitale (qu'est-ce donc?), le drapeau, la langue, la monnaie

Une autre page avec le plan de la ville de Londres, les parcs, les monuments et le fleuve


Puis la langue anglaise, encore avec les documents du Bonheur en famille:


- les mots concernant la famille (parents, grands-parents, enfants) (la prochaine fois je mettrais dans une pochette)
- les phrases de politesse (bonjour, au revoir, merci, et comment allez-vous avec les dessins des émotions) (dans une pochette aussi)


- le premier rabat propose des personnages ciblés de la culture britannique... ici Robin des Bois, Harry Potter et le dragon du pays d'Alice aux merveilles (version Tim Burton)... nous avons aussi Peter Pan, Mr Bean, Charlie Chaplin.


Et au verso la carte d'Angleterre avec la culture gastronomique, littéraire, artistique et autre... repris le magnifique livre "Cartes, voyage parmi mille curiosités et merveilles du monde" d'Aleksandra MIZIELINSKA et Daniel MIZIELINSKI dont je parle là 

et l'arbre généalogique de la royauté.

dimanche 1 juin 2014

Nous y allons encore...


Bravo petit frère!

Il n'attend pas encore le tome 17 mais cela viendra...

... ça y est, c'est parti. Nous n'avons pas forcément choisi mais il ne s'arrête pas... un tome par jour les week-ends. Et il a démarré la série il y a seulement 15 jours...


Il lit, encore et encore. A la maison mais aussi partout, ici en attendant la glace à la framboise


(pas moyen de ne pas lui couper la tête à la Duchesse Anne : que j'aime ce miroir et ce rendez-vous familial)
Le 10 en mains en matinée, le 11 ce soir... le temps de calibrer les photos et il est déjà fini, lui aussi...

Multiplication posée - Montessori

Prendre ses marques, comprendre l'opération, ne pas se fier juste à la manière de procéder. Rien de mieux qu'ancrer l'exercice avec le matériel Montessori (ici damier de multiplication et barrettes de perles colorées).

1er exemple:
70 345 x 3 = ?
Avec le tableau, renseigner le chiffre:
3 barrettes de 7
3 barrettes de 0
3 barrettes de 3
...


Puis faire les multiplications une à une,
- les unités : 5 x 3 = 15 soit 5 unités et 1 dizaines, remplacer les barrettes correspondantes (avec la nouvelle manie du loustic)

- les dizaines: 4 x 3 = 12 auquel il faut rajouter le 1 venant du calcul des unités, soit sur le tableau final 3 dizaines et 1 centaine.
- les centaines: 3 x 3 = 9 auquel il faut rajouter le 1 venant du calcul des dizaines, soit sur le tableau final 0 centaine et 1 mille
...

Et voici le résultat en multiplication posée et avec le tableau...


2ème exemple:
784 x 3 = ?
avec la case des unités déjà traitée