Avec le lutin nous commençons des études du mouvement. Bien-sûr dans les dessins animés, les films mais aussi en décomposant le mouvement justement... comme si nous mimions au ralenti.
(petit
clin d’œil à Séraphine qui n'hiberne pas et se rapproche de la maison
de ma maman et vient se remplir les bas-joues d'aliments bien
nourrissants)
Pour faire un dessin animé, il faut un décor...
... des éléments qui ne bougeront pas (en noir) et d'autres qui vont changer, entrer en mouvement (en rouge)
(source "Tex Avery" de Patrick BRION/ Chêne)
Nous avons d'abord découvert que le mouvement était créé par une suite de dessins semblables avec une petite différence.
(source "Tex Avery" de Patrick BRION/ Chêne)
Alors bien-sûr, nous ne pouvons pas encore rivaliser avec Tex AVERY (ni Walt DISNEY)... il nous fallait plus simple et il y a!
Avec ses nouveaux apprentissages de quadrillage, nous nous mettons à
pratiquer la méthode de dessin animé facile proposée par Patrick COHEN:
utiliser le quadrillage pour permettre le mouvement mais ne pas
être gêné par les courbes.
Pour un lutin de 6 ans, nous nous sommes juste attardés sur Ringo la chenille... après les post-it.
Pour ne pas utiliser de suite le "cool book" pourtant optimal mais réservé pour après, il nous a fallu:
- du papier calque
- un gros quadrillage
- et le modèle
Et puis nous avons tenté la courbe avec la pâte à modeler en suivant les maîtres de Wallace et Gromit (Peter LORD et Brian SIBLEY):
la pâte à modeler en mouvement...
et la chenille.
N'hésitez pas à aller lire ce billet précisant les différences entre folioscope, zootrope et flipbook (avec des exemples), ici pour d'autres ressources, là un zootrope en kit, un plus simple. N'hésitez pas à aller aussi ici lire l'histoire de l'animation (exemple Pixar).
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