vendredi 23 décembre 2011

Nos Hanoukkia

Et bien oui, après toutes ses années, sans modèle je me trompe encore et je fais une ménorah (chandelier) à 7 branches... oui mais pour Hanukkah, il s'agit d'une menorah différente: une Hanoukkia (à 8 branches plus la shamash). J'aime cette histoire d'huile prodigieuse, suffisante pour un jour seulement et qui dura en fait 8 jours.


Les bougies se succèdent tous les soirs.
Le premier soir nous avons aussi souhaiter un joyeux Hanoukah en y mettant nos mains: celle du lutin, la mienne, nos pouces confondus (enfin presque).

Et pour l'occasion aussi, nous avons changer de Hanukkia... de celle de son père, jeune adulte, à celle-ci d'enfant (en haut du billet). Elle n'est pas encore peinte, elle devait représenter des maisons et une tour... mais faite par un lutin de 5 ans, en argile brute verte pâle, elle est belle, aussi.


Nous avons aussi "illuminé" les vitres et pris en compte le nombre de branches: 8!

Si si le sapin de Noël se prépare... décorations maison


Si, si, il est tout petit mais il prend forme. L’habiller prend du temps, jour après jour il prend tournure et se pare de créations éphémères (fragiles) et maison.

Auparavant, nous avions:

- découpé des flocons en papier mis derrière la porte d'entrée pour les "au-revoir", dont le tuto trouvé ici,

- découpé un Père Noël offrant ses vœux scotché sur le devant de la porte, pour nos voisins

- découpé une ribambelle de sapins et bonhommes de neige trouvée ici

- dessiné des personnages sur les vitres (en peinture/gel repositionnable):

un Père Noël un peu vert,
un gingerman (petit biscuit) tout vert et son sucre candy
et le casse-noisette dont il est extrêmement fier. (Et dire qu'il ne sait pas qu'un vrai "Nussknacker" doit fumer accompagné des autres personnages de la saison hivernale dans la cave)

Puis à l'arrivée du petit nordique nature et odorant (ce n'est pas encore cette année que je succomberais à d'autres), nous avons commencé les parures en utilisant que ce que nous avions... parce que oui les autres décorations de Noël sont coincés à la cave et que, au vu de certaines circonstances, elles y resteront cette année.

- des étoiles en carton et raffia coloré ou ruban


- des guirlandes de gommettes pour mettre de la lumière


- des cœurs danois, "Julehjerte", comme ici, pour mettre des friandises à la dernière minute... cette fois-ci pas d'annotation, c'est du facile, suivre ici en considérant qu'il faut mettre les branches en alternance à chaque fois "A L'INTERIEUR" des autres et nous juste en dessous ou au dessus.


- des pères Noël ou des gingerman en cacahouète ou en polystyrène.


Il ne manque plus que quelques autres décorations... il en réclame encore... et nous patientons...

jeudi 22 décembre 2011

Première approche du jeu d'échecs (pour enfants)

Nous avons quelques jeux d'échecs à la maison. Vous savez, un échiquier comme un bel objet. Alors oui, quelques exemplaires exotiques, dont un très grand russe.

*source Chess Game de Mickaël PARKES

Et comme le lutin cherche à chaque fois à toucher à tout avec pertinence (autant dans sa manière d'être curieux au monde, que dans la volonté de "bien faire", d'utiliser à propos), j'ai préparé quelques petits éléments pour que le "jeu" soit plus facile.
C'est parfait considérant que je n'ai jamais mieux joué qu'en fin de primaire dans cette classe où le maître ne jurait que par les échecs et l'équitation (donc un stage équestre en cours d'année et une heure de jeu d'échecs par jour).

*source pièces

D'une part, pour chaque pièce sa forme la plus répandue (et pas cette proposition "ethnique") et son mode de déplacement, le tout plastifié et accroché à l'une.

Aussi, le mode de déplacement en papier calque grandeur nature.


*source


Au début, ce ne fut que reconnaissance des pièces, prise en compte du placement des pièces (dans le château). Puis déplacement coup par coup sans prendre en compte les enchaînements et repérage spatial.

J'ai introduit:
- la présentation des pièces (par exemple la reine avec sa couronne comme une tarte sur la tête) et de leur déplacement (vers l'avant seulement ou non, d'un nombre de case définit etc...)
- la notion de "manger"
- l'indication de l'importance d'une pièce (les pions sont multiples, les tours, cavaliers, fous sont plus précieux, passe après la reine et enfin le plus précieux, celui qui fait perdre la partie s'il se fait manger: le roi!)
- la notion d'échec et mat viendra après.

Puis pour jouer, nous avons commencé par simple:
- des "batailles" de pions uniquement: 8 contre 8
- un prenant une partie réduite de l'échiquier: par exemple, une tour, un chevalier, un fou, la reine et 4 pions (sans le roi ou avec)

Nous n'avons pas encore jouer vraiment aux échecs mais l'apprentissage prendra du temps, en suivant ce lien vous trouverez des pistes pour faire avec les enfants.
Cela suffit à lui plaire et à faire comme s'il était Alice aux pays des merveilles ou Harry Potter... avant de vraiment se prendre au jeu!

mardi 20 décembre 2011

Hanouka créatif... entre activités pour enfants, décorations, recettes

Il n'y a pas à dire: je ne sais pas faire... ni calendrier de l'avent, ni préparation de Hanoucca, ni même décorations de Noël. Je n'ai pas l'esprit.
Les réjouissances sont encore de tous petits fruits durs et difficilement récoltables, une fois en bouche, après la coque et le noyau, il reste bien une pulpe douce, onctueuse, odorante et merveilleuse... mais souvent la cueillette est longue. Je ne sais pas être "à l'heure", je n'arrive pas à me mettre dans l'ambiance, à préparer un temps, à amplifier les détails et les préparations pour un jour J.

*source de décorations de Hanouka magnifiques et modernes

Mais il faudra bien allumer les bougies ce soir sur la ménorah : le guide et une!

Alors pour ne plus être prise au dépourvu, pour combler ce manque de transmission, je mets ici un billet ressources.
Des créations pour enfants sur le magnifique blog Matzo Ball soup, sur Inna's Creation, The Crafty crow, ici et , .
D'autres activités manuelles pour enfants autour de cette fête, ici et ,et pour plus petits ici et .
Des livres sur Hanouka, en anglais:
de Amy EHRLICH, de Malka DRUCKER, de Maida SILVERMAN

Et des indications pour appliquer Montessori en hébreux:

*source Ori SHERMAN

- Quelques liens pour étudier Hanukkah dans une classe Montessori (en anglais bien-sûr): ici, ,
- du matériel, ici et .
- Et puis, des moments de vie, des célébrations, ici et .

Et pour plus d'ambiance encore, peut-être un peu plus adulte:

*source ménorah Richard MEIER

lundi 19 décembre 2011

Est-ce vivant ou les premiers critères de vie

Nous entamons les vacances. Pas de séjour prévu, nous restons à la maison. Bien-sûr j'ai prévu quelques sorties mais cela dépend souvent de mon énergie et en ce moment, je suis un peu fourbue et nauséeuse... alors ce sont plus des activités d'intérieur.


Par exemple distinguer ce qui est vivant de ce qui n'est pas vivant.
Pas si simple en fait. J'avais eu l'idée en suivant Bathazar. Mais je voulais encore plus d'éléments simplifiant la distinction. Je me suis servie des petites images de Claudia.

Le lutin a coupé les petites cartes puis les a placées sous vivant ou non-vivant sans plus d'information. Je voulais savoir ce qu'il imaginait.
Le règne animal y était, le végétal non... et l'arc-en-ciel, le soleil et la pluie lui ont valu de bien belles questions.
Sous chaque carte une gommette de couleur permettait une auto-correction.

Et nous sommes allés un peu plus loin avec ces cartes de distinction (malheureusement en anglais), j'avais envie de dessins permettant au petit d'homme de mieux se repérer en plus des critères:

*source de l'image

VIVANT:
animal, végétal, champignon, bactérie et protiste
les différents critères:
1/ se nourrir
2/ en mouvement (externe ou interne)
3/ respiration
4/ excrétion
5/ croissance et mort
6/ sensibilité (je ne sais plus d'où me vient ce critère...)
7/ reproduction
- soit pour les plus jeunes: animal, végétal et champignon
et est-ce cela mange, se reproduit, grandit et meurt?

NON-VIVANT:
eau, soleil, minéral, air, sol
et attention à ce qui ne vit plus mais était vivant (ce qui vient d'un arbre par exemple)

jeudi 15 décembre 2011

Se familiariser avec les monuments, le métro... les plans de Paris

Nous allions pour nos os... nous en avons profitez pour elle, petite du métro, pas plus grande qu'une main là...

ou eux, le garçon et l'homme... en y regardant d'ailleurs ce qui fait de l'un un adulte...

Et puis admirer sa taille,
se rendre compte de l'échelle en se dirigeant vers elle, parce que non, il n'est possible pour personne de la porter.
Se rendre compte que nous pouvons passer en dessous
et que dans chaque pied, il y a des ascenseurs, des escaliers et même des courageux qui montent et descendent (non, non, n'essayer pas de voir les grimpeurs, je n'ai pas pu patienter à la mise au point)

Revenir à la maison, en suivant, comme à l'aller, les indications de parcours en métro.
Parce qu'à chaque trajet, et il y en a Parisiens que nous sommes et sans voiture, nous lui indiquons un élément de plus, par étape, peu à peu, une fois, retrouver la ligne n° tant, l'autre la sortie, savoir reconnaitre le M, sigle du métro, et ne pas le confondre avec le M du début du nom de la direction, prendre le plan et compter les stations entre le point de départ et l'arrivée.

Cette fois-ci, je lui ai indiqué le point de départ et d'arrivée, il m'a indiqué les lignes de métro à suivre... Puis nous avons regardé quelle direction prendre...
à la maison, avec un plan de Paris et de ses monuments, il me montre où nous étions.


Et avec les cartes des monuments de Paris, trouvées sur le site de téléchargements Montessori du Jardin de Maria et les figurines,


il a retrouvé les tours Eiffel, la carte correspondante... et je lui ai sorti la carte de notre direction de métro: direction étoile...

mercredi 14 décembre 2011

Les bébés animaux... et la petite soeur de l'ami du lutin

Voilà, elle est née. Elle n'a pas encore de nom, elle est arrivée mais l'ami ne savait pas qu'elle était toute formée dans le ventre de sa maman. Alors hier, entre l'école et le cours de théâtre, au moment où je récupère les deux chenapans, nous avons parlé d'elle.

*source Anne GEDDES


Je leur ai proposé aussi des vidéos, toutes des extraits de "L'Odyssée de la vie" de Nils TAVERNIER.
Une plus "facile" déjà pour l'ami du loupiot, parce que pas habitué aux images de biologie, aux documentaires. Je lui ai demandé s'il voulait savoir ce qu'elle voyait en ce moment dans le ventre de sa maman... la vidéo a eu un succès fou avec ce jeu du cordon


Nous avons regardé après la formation du fœtus en accéléré. Cet extrait a trouvé les deux garçons très très attentifs, conquis, émus: d'une cellule qui se niche dans le ventre de la maman, à une framboise, un haricot, une crevette, une face d’hippopotame et enfin toute constituée. Ils étaient très attentifs aux détails: la main, le pied, le cordon ombilical, le nez, les oreilles, les yeux qui ne se ferment pas, qui se ferment.



J'en ai parlé aux parents le soir bien-sûr, leur dire que nous avions parlé de la petite sœur, qu'ils avaient vu comment elle était dans le ventre.

****

Le petit d'homme, lui, ne se lasse pas des informations zoologiques, biologiques. Nous avions eu une longue période de bébés animaux.

Nous avions suivis des bébés animaux nés dans le zoo de Berlin: les premiers pas,


les bebes du zoo premiers pas 1 par belou90

les bebes du zoo premiers pas 2 par belou90

les bebes du zoo premiers pas 3 par belou90

les premiers exploits,

bébés du zoo premiers exploits 1 par belou90

bébés du zoo premiers exploits 2 par belou90

bébés du zoo premiers exploits 3 par belou90

les premiers combats,

bébés du zoo premiers exploits 3 par belou90

bebes du zoo premiers combats 2 par belou90

bebes du zoo premiers combats 3 par belou90

les premières frayeurs,

bebes du zoo premieres frayeurs 1 par belou90

bebes du zoo premieres frayeurs 2 par belou90

bebes du zoo premieres frayeurs 3 par belou90

les premières disputes

bébés du zoo premieres disputes 1 par belou90

bébés du zoo premieres disputes 2 par belou90

bébés du zoo premieres disputes 3 par belou90

Cela permettait de mettre en images, en émotions, le livre des Découvertes Gallimard: "Les bébés animaux" de Delphine GRAVIER...
le terme exact des petits d'animaux, des indications ovipares ou mammifères, de l'habitat, de la nourriture, de ses jeux pour grandir.