mardi 29 mai 2012

Une nouvelle venue pas encore rongeuse

 Elle est tombée du nid, elle s'est retrouvée en bas d'un pin maritime dans la presqu'île bauloise... ma maman l'a repoussée vers le tronc, elle est remontée et... a choisi un autre nid: les cheveux en nid de ma maman (en fin de billet)!

Elle était en couveuse dans un panier avec serviette éponge et bouillotte dans la maison maternelle. Elle était au biberon toutes les 3 heures.


Mais voilà, la maman nourricière est arrivée à la maison pour aller le voir lui... alors les voici ensemble chez nous... elle est toute petite, pas encore sevrée ni autonome, pas encore fringante... elle reste souvent dans son autre nid (oui, oui celui-ci)...


Ce fut donc une découverte, une rencontre, une merveille. Un nain rouge, un lutin des forêt ou ici des arbres de presqu'île, une petite femelle écureuil roux, un Sciurus vulgaris.

Un animal sauvage!
Mais qu'est-ce donc qu'un animal sauvage? Un rhinocéros, un crocodile, un hibou. Oui, les animaux d'Afrique mais aussi des animaux d'Europe. Un animal dangereux. Pas toujours.
Il a fallu reprendre ce que sont les animaux sauvages:
- autonomes : des animaux trouvant leur habitat et leur nourriture seuls.
- libres : vivant en totale liberté dans des régions plus ou moins peuplés d'humains
- sauvegardés : la chasse est normalement étroitement surveillée ou interdite, le braconnage interdit et réprimandé, les habitats idéalement préservés
- et aussi en équilibre sanitaire : porteurs de maladies spécifiques, cibles toutes trouvées de maladies humaines

Et oui garder un animal sauvage est interdit. Mais elle serait morte... et elle ne fera qu'un bref séjour parmi les hommes. Juste de quoi passer du lait pour chaton à l'alimentation d'un adulte, passer de 70g à plus de 150g, apprendre l'équilibre et savoir ouvrir les coques! (prochain billet)

Nous prenons des précautions pour qu'elle ne s’imprègne pas (trop) et pour la/nous préserver en santé:
Pour qu'elle reste sauvage nous ne la touchons pas. Enfin c'est une bien belle idée car en fait, c'est elle qui nous utilise comme support... nos bras sont des branches, nos torses des troncs, nos mains des zones d'atterrissage, nos cheveux des zones de (re)confort.


Quand il est (était) nécessaire de la tenir pour le biberon, c'était (et oui elle grandit vite vous verrez) à travers une de ses serviettes (pas vraiment propres, en fait, et odorantes, son odeur et un peu d'urine car la serviette fait partie du nid).
Et bien-sûr nous nous lavons les mains et les avants-bras juste avant de les lui présenter et juste après, bien-sûr!


Par précaution et non par domestication voulue ou emprisonnement: elle est en cage, ouverte et fermée. Oui, oui, une cage d'appoint où le nid est posé sur des copeaux de bois.

Elle rentre dans sa cage ouverte seule, rentre dans le nid et nous ne la revoyons plus pendant des heures, porte de la cage, ouverte en notre présence, fermée en notre absence. Parce que oui, elle dor(mai)t 22h par jour, dans le nid, dans la cage.
Et puis de plus en plus, elle sort et s'active sur nous, arbres mouvants... quelques minutes avant le biberon, 3/4, puis 5 puis... (le prochain billet).

Elle repartira bientôt dans sa région et bientôt en pleine liberté sur un des pins maritimes autour de la maison maternelle, son vrai nid est dans l'un deux. Alors peut-être n'aura-t-elle plus de relation privilégiée avec sa famille de sang mais au moins sera-t-elle exactement là où elle aurait dû être sans la main de l'homme.

*source habitat

... en attendant elle continue de grandir


et de prendre des pauses bien méritées entre les exercices d'équilibriste sur l'épaule de la maman et... de son nid! Oh au fait, elle a un petit prénom pour son séjour parmi les hommes: Séraphine! Ça lui va bien non?!
billet 2 sur Séraphine

dimanche 27 mai 2012

Couleur professionnelle

Nous regarderons au dessus de la brique brulée...

*source magazine Tennis n°419, mai 2011

... pour le voir, avec toute la famille...

vendredi 25 mai 2012

Vous passez l'âge de vos beaux rêves

Je viens de découvrir un des films préféré de mon compagnon quand il était enfant, "Bedknobs and Broomsticks". Le lutin adore ainsi le même film que son père. Je reste un peu en retrait, mais il est vrai que quelques passages me parlent beaucoup, l'alimentation de la sorcière et ce passage.

J'y revois la manière de défaire le lit correctement (oui, oui, ici elles le refont mais regardez donc le dessus de lit plié en 4 au pied du lit). Et les paroles me ramènent effectivement à toute une part de mon enfance qui est bien loin. Une part enchantée, entre parenthèse, une part qui ne restera que dans mon souvenir car après les relations ont complètement détruites mes illusions d'enfant... le monde adulte a repris son cours beaucoup trop vite tournant en acidité même les souvenirs les plus doux.
Mais allez ici on peut croire, un peu...

"Vous passez l'âge de vos beaux rêves
Puisqu'en vous même, le rêve est mort

Vous reniez les joies de votre enfance
Elles vous apparaissent un peu naïves
Vous passez l'âge de vos beaux rêves
Au fond de vous, le doute arrive

Vous êtes un navire perdu au large
Dont l'appel si triste reste trop lointain
Où sont donc toutes ces belles illusions ?
Toutes celles que le cœur aime bien"

jeudi 24 mai 2012

Du rouge vitrail religieux

*source photo vitrail Sagrada Familia en Espagne

"Mais plus encore, c'était le matin qui était beau, au réveil, quand les premiers rayons du soleil traversaient les carreaux de verre. Quand Quelqu'un avait de la chance, il y avait des arbres derrière les vitraux, et le vent soufflait. Alors la lumière et l'ombre alternaient à l'intérieur de l'église. Et si la lumière du soleil traversait les carreaux de verre rouge, elle s'empourprait. Elle sautait sur les bancs, la table de l'autel, les tableaux, les statues. A certains instants tout était tacheté de pourpre, à d'autres il n'y avait plus que quelques points rouges, et soudain toute l'église s'enflammait."

"Quelqu'un" de Chrsitine NÖSTLINGER (dont je parle là).

mercredi 23 mai 2012

Ressources intérieures de l'esprit sur le corps en souffrance

La médecine corps/esprit a toujours fait partie de la mentalité familiale. En auto-prévention, en auto-massage ou en idées positives. J'avais quelques doutes sur la visualisation positive et les images de petites fleurs avec le beau soleil.


Il n'empêche, plus je m'informe sur les pouvoirs de notre cerveau, plus des formes de mise en pratique de plasticité du cerveau apparaissent... et avec elles les idées positives. Et plus le sujet intéresse et plus je trouve de supports à la réflexion. Là, c'est un billet de Là où je t’emmènerais qui m'emmène encore dans une belle réflexion.

Une vidéo sur différentes méthodes mises en place par des médecins de tout horizon pour faire appel à notre médecin intérieur.
 De quoi raviver nos ressources intérieures épuisées par la restructuration cognitive à l'élément déclencheur de stress. Le massage chinois Guocha (j'ai un doute sur l'orthographe) raclant le système nerveux autonome. Associer les médicaments avec des attentes positives et introduire (ou dans le meilleur des cas pérenniser) une relation de confiance et un dialogue patient/médecin. La pleine conscience et la méditation pour amener encore plus de plasticité du cerveau et même une forme d’auto-régénération.

Toute la vidéo apporte des voies à entrevoir et à approfondir, je note pour ma part nos besoins nécessaires pour "se maintenir en santé" que sont la confiance en soi, la certitude d'une aide extérieure et le sentiment d’appartenance au monde de manière spirituelle.

Quand l'esprit guérit le corps:
Je reprends aussi un petit exercice à faire quotidiennement: associer des mots positifs à une lettre de l'alphabet ! 
 F
feu de joie
flaveur
fraise des bois
framboise
fleurt
forêt
faune
fenec
figue
...

mardi 22 mai 2012

Une bataille de gagnée contre les pediculus capitis (hénné, huiles végétales et huiles essentielles)

Rien à voir avec les pieds mais bien à l'opposé sur la tête!



Là, je n'aurais pas pu le(s) regarder au microscope. Et pourtant tous les petits cuirs chevelus de la classe ont été occupés. Et puis en plus, peut-être aussi parce que moi malade et allongée, lui câlin et partageur... et bien les petites bêtes ont essayé de faire un nid douillet sur toutes les têtes familiales.

Mais en fait, 10 jours après un début d'invasion, je peux dire que la bataille n'a pas été trop longue: 3 soirs et puis pfiou... les grattements ne sont plus que psychologiques. Il faut dire aussi que l'invasion était minime.

J'avais un souvenir très très désagréable des poux. Tête aux cheveux longs, c'était de très longues périodes de peignage, de masque tête engluée de noir toute la nuit, et de bébêtes partout avec leurs lentes.
Ici point de tout cela! D'une part, nous avons, grâce à la tantine du lutin experte en retour de colonie de vacances, pris les choses très tôt: premiers débuts de débuts de grattage et nous y étions... rien n'était encore visible, ni sur la nuque, ni derrière les oreilles.

*source Jan SIBERECHTS

Alors bon, comment se créer une bonne première bataille contre les poux?
Je ne voulais pas de produits chimiques insecticides. J'étais plus avec l'idée d'intervenir avec des huiles essentielles. Mais le loupiot est tout jeune, 5 ans 1/2, et je n'utilise pas encore les huiles essentielles avec lui... alors comment faire pour limiter leur utilisation et ne pas proposer en grande proportion ni même toute la nuit. Et pourtant c'est souvent le masque de nuit qui est recommandé.
Ici point de shampooing anti-poux, ni industriel, ni maison... juste des actions mécaniques. Soit trois solutions à combiner:  1/ et 3/ ou 2/ et 3/... ou l'ensemble.

1/ Nous les avons englués et décrochés ! J'ai toujours de l'huile végétale dans la salle de bain pour le corps le plus souvent. Alors sur les trois soirs, ce fut huile de macadamia et huile d'olive (beaucoup plus difficile à éliminer) (ou huile de noix de coco recommandée).
En début de bain (qui sera long! avec eau chaude remise au fur et à mesure), je masse le cuir chevelu avec de l'huile, pour le lutin toute sa chevelure était poisseuse.
Un bon 1/4 d'heure plus tard, le démêlage et l'épouillage commence Enfin plutôt un très long peignage avec un peigne anti-poux métallique, geste du front jusqu'à la nuque en suivant le contour de la tête pour bien quadriller le terrain et ne pas les perdre en route dans la chevelure... Et à chaque dernier truc qui gigote, repartir pour 5 minutes de peignage... long, long, long.
Puis un shampooing et au lit dans des affaires toutes propres.
Pour les cheveux longs, deux solutions:
- la plus difficile mais efficace, s'engluer les racines avec de l'huile végétale et faire un shampooing, peigner consciencieusement (au peigne anti-poux) et mettre un après-shampooing et repeigner consciencieusement.
- engluer à l'après-shampooing, le démêlage/peignage sera plus facile

2/ Nous les avons dégoutés! J'ai aussi mis en pratique, pour moi cheveux longs, le secret des femmes d'orient: le henné.
Je n'ai pas fait de teinture mais une application de henné neutre le plus naturel et sans additifs possible. Je me suis basée sur la recette d'une biochimiste: ce fut donc une pâte style nuttel. de henné, de rhassoul et d'eau chaude appliquée aux doigts: il faut de la matière! J'avais mis de l'huile d'olive sur les racine puis j'ai appliqué le henné. Je n'en ai pas mis sur toute la longueur mais bien sur comme un casque de 10cm au dessus de la tête.
Laissez reposer 1/4 d'heure à 1/2 heure puis rincez et faites un shampooing puis un après-shampooing avec peignage/démêlage. Le plus ici (et non des moindres) c'est que le henné même rincé est toujours un peu dans les cheveux et, sur le peigne anti-poux, vous verrez les petits grains de henné (et pas forcément les bébêtes qui bougent) et cela fait du bien au moral quand la veille vous avez retiré les pediculus groguis un à un du peigne.

3/ Nous les avons refusés! Avec de l'huile essentielle de lavande: une goutte sur le col du pyjama pas contre la peau, une goutte dans la capuche et une goutte sur le drap aux angles en haut (et pas au contact de la peau).
Les huiles essentielles de Géranium rosat et de Tea Tree sont aussi réputées anti-poux (pour le second plutôt calmant d'ailleurs), alors petite touche avant de retrouver les autres têtes et pourquoi pas les autres occupants:
Au creux de ma main un goutte d'huile végétale plus une goutte d'huile essentielle de Lavande vraie et une goutte d'huile essentielle de Tea Tree, prendre l'ensemble au coton et frottez légèrement les cheveux près du front, derrière les oreilles et sur la nuque... avant de partir à l'école!

Je n'avais pas voulu de shampooing aux huiles essentielles à laissez poser longtemps en ayant peur des réactions allergiques mais s'ils reviennent, ils seront près: et les shampooings et les lotions et les eaux de rinçage au vinaigre tiède. Vous trouverez ici des recettes avec une explication du mode de vie des poux et des étapes de traitement.

vendredi 18 mai 2012

Et à l'intérieur de la terre... solide ou liquide, vide ou gaz?

Nous avons repris la terre, notre globe. Après avoir utiliser le globe rugueux Montessori, en voici un nouveau dans la maison. Tout petit mais bien précis, il n'a qu'un seul défaut (qui devient par moment une qualité), il est tenu par un axe non conforme à l'inclinaison de la terre.


La première chose a été de reprendre cette forme la sphère et retrouver pourquoi la planisphère, elle, est plate.
J'aurais aimé faire la même chose avec une orange mais là le résultat est trop beau et prend en compte des éléments importants de découpe.

Nous n'avons que pris en compte les découpes avec ce globe à plat de la terre et puis non, nous n'avons pas entouré une balle de tennis (elles servent bien trop à l'oncle du lutin) mais une pomme...


Mais qu'est ce donc que la terre... des mers et des continents.
Et où sont les humains? en le laissant donner son avis, nous accentuons: sur la terre, dedans, largement au-dessus? "- Dans la terre on voit mieux les humains - Alors nous vivons avec les vers de terre et les taupes? - ..." Sur la terre...


Et si nous la découpons il y a quoi à l'intérieur de la terre? du solide, du liquide ou du gaz (état de la matière que nous avons vu la dernière fois).

Nous avons aussi commencé à regarder l'intérieur via l'exemple de cartes de nomenclature avec un modèle solide.


Ces cartes de présentation sont faites maison, j'ai repris des images du net et ai traduit ces layers-là.
A "l'intérieur de la terre", j'ai ainsi renseigné une première présentation des 4 couches, la croûte, le(s) noyau(s), le manteau et les discontinuités de densité.
J'y ai rajouté "autour de la terre" l'atmosphère. Derrière chaque définition mais jusqu'à présent nous n'avons regardé que la disposition des couches grâce aussi à cette petite vidéo:

*source Brain pop

Juste considérer les couleurs: le jaune et le rouge les noyaux (dont le jaune, le centre, la graine), l'orange le manteau, le bleu et vert la croûte terrestre. Je lui ai expliqué que la partie la plus importante, à l'inverse de mon modèle est le manteau.


Nous avons reconstruit le modèle que j'avais fait en pâte fimo cuite l'été dernier.
Une première version en pâte à modeler faite par le lutin... une fierté... il nous faut maintenant la laisser sécher pour la montrer en classe!


Ensuite nous avons introduit les matières: à l'intérieur il y a des couches solides et des couches plus liquides. La matière est arrivée avec aussi des exemples comestibles...
une petite terre blanche, dure à l'extérieur, liquide à l'entre-deux et extrêmement dure au centre avec la noisette.


J'aime beaucoup cette idée de fabriquer une terre à manger, voici un exemple gourmand et sucré, , là une version glacée, une version salée ici.


De notre côté, nous avons testé à notre manière:


- une noisette pour le noyau
- une guimauve pour le manteau


- du chocolat pour la croûte terrestre et des granules pour marquer les continents (et la population humaine de toutes les couleurs)

En coupant: le résultat n'était pas impeccable mais l'idée était là.


 De quoi aussi expliquer deux choses:
- le choix de la guimauve (autre état de la matière, ni solide, ni liquide, ni gazeux mais "souple" du manteau)
- que la seule couche que nous avions explorer, nous les hommes, que ce soit en chair et en os ou avec des machines, était ce qui collait aux lèvres: le chocolat et les granules, soit la croûte terrestre!

Pour continuer dans cette impression de matière, j'ai repris une expérience de MissBarbara: montrer les forces à l'ordre à l'intérieur de la terre grâce à trois liquides de poids différents.
eau colorée + miel + huile
Dans l'eau colorée, regardez tomber le miel... puis nager en surface l'huile. Les trois liquides ne se retrouvent pas à la même place... le plus lourd tombe, le plus léger reste au dessus.

Fouettez le mélange pour émulsionner le tout le mieux possible et laisser reposer. Les trois liquides reprennent leur place (oui, oui, le miel est la toute petite couche dorée au fond... mais j'ai l'habitude d'acheter du miel artisanal et j'ai dû mal à l'utiliser sans le consommer...).

A l'intérieur de la terre, les forces font que le plus lourd est au centre, le plus léger à la surface.

Nous n'avons abordé là que le nom des couches, la proportion du manteau et une approche très succincte des matières. La prochaine fois nous reprendrons les couches terrestres en "leçon 3 temps" et aussi les matières en elles-même.
Mais le vrai moment de plaisir, ce fut d'engloutir la terre entière et de mettre du chocolat partout sur les doigts et la bouche...

et d'en refaire une pour le papa!


jeudi 17 mai 2012

Tout dans l'univers est fait de matière... elle est de 3 sortes (?!)

Nous commençons aussi à regarder ce qu'est la matière, ce qui nous entoure. En cela je me suis beaucoup inspirée de la procédure de "3 dans un nid", billets que je vous recommande.


J'ai tout d'abord sorti quelques matériaux que je lui ai demandé de classer (pomme, compote, pain de mie, verre d'eau au sirop de menthe, un verre d'huile, une cassolette en plastique, une kokeshi en plastique, un ballon de baudruche gonflé, une tasse à thé vide... 


ce fut le plastique,

 ce qui se mange,

les verres (contenant et non matière)...

puis le mou, le liquide.
C'est en reprenant l'illustration qu'il a commencé à trouver une autre manière: ce qui coule, se qui se tient, ce qui disparait ou a disparu. Les 3 états, liquide, solide et gaz, sont apparus.

*source dessin très clair de Noémie

J'ai découpé de petites images trouvées ici et avec un des corrigés ici pour l'auto-correction. Avec le matériel professionnel cela aurait donné ceci. Et c'est avec l'illustration dessinée et non les images de contenant avec un solide, un liquide ou un gaz qu'il a compris.

Et ensemble nous avons tenté de mettre au bon endroit...
Liquide: qui coule (définit en taille, quantité, mais pas en forme)
Solide: que l'on peut tenir (définit en taille et en forme) mou dur doux rugueux
Gaz: qui ne se voit pas (pas définit, ni en taille, ni en forme)


... la soupe et le café comme liquide mais l'effluve comme gaz...
 et ce n'est pas la seule difficulté de classification mais nous y reviendrons...

mercredi 16 mai 2012

Le bonheur n'existe pas...

Berry "Le bonheur"



... pour toutes les filles qui étaient derrière le drap dans ces dortoirs, assises sur les tables des classes lors de la séance cinéphile, dans les couloirs au-dessus de l'étage des bonnes sœurs, derrière les rideaux de douche qui ne fermaient pas, dans les chambres si seules... au petit-déjeuner avec, encore, quelque fois, une larme à l’œil.

lundi 14 mai 2012

Un matcha comme début de réflexion sur la vie, que je voudrais incarnée

Est-ce qu'il vous arrive de trouver que votre vie n'a pas la passion, la fougue que vous souhaitiez y voir souvent, si ce n'est pas constamment?


Un petit Organic Matcha dans mon nouveau chawan. Ce n'est pas un bol de luxe comme dans mes rêves, il est juste noir et de toutes les saisons à l'inverse de mon autre chawan. Soit un bol large au bords droits style raku, voir ici pour l'explication des formes de chawan.


J'avais envie de cette couleur, du noir profond mais là pas de différence de texture, juste un glacis homogène et cette ombre métalisée argent et virant sur le rouge doré teinte du chawan brut... une goutte de trop là qui fait tout son charme.


 Un matcha nouvellement arrivé. Une poudre réfrigérée à l'odeur cacaotée ou épices douces (?!) et au bon goût végétal. Il reste très doux, crémeux et aux notes douces d'herbe plus que de légumes verts.


Bon, bien-sûr je rêve aussi de chawan de céramistes et non, comme celui-ci un travail moins "vrai". J'aime les imperfections, un travail d'artisan, de très bon artisan et des imperfections, des coulures, de la texture...
De quoi aussi prendre en compte l'objet comme une merveille, choisir son chawan comme l'on célèbre déjà un thé... défaire un nœud, ouvrir une boite : un tomobako, écrin de luxe à une pièce unique, un chawan créé par un céramiste japonais précis... en plus explicité, l'emboitage est ici, le nœud là.

J'ai comme une insatisfaction quotidienne que je traine. Cela doit être mon principal défaut, vouloir encore plus. Je n'attends pas tant des autres, de la météo, des voisins, des tâches à accomplir mais plus de moi.
Comme si là, j'aurais dû être une autre, une personne plus dense, une personne plus expérimentée. Faire des gestes anodins de vraies leçons de chose. Trouver une sérénité et même considérer certains gestes comme acte précieux. Ici je pense à ces tâches ingrates comme faire la vaisselle, laver les radis. Mais je pense aussi à ces actes nobles faits à la va-vite.
Le thé est pour moi une école de la vie. J'essaye d'y mettre, en plus d'expériences sensorielles, une certaine démarche, comme les premiers pas d'une méditation, ou une éducation spirituelle. J'aurais aimé le partage de boire un thé. J'aurais aimé qu'il soit transmission, éducation.

Je me voudrais plus imprégnée, plus dense, plus... incarnée.

Souvent je me prends à rêver à des étapes, des sortes de rites de passages. De ces moments pris sur soi, sur le temps, sur la société, pour accomplir, mettre en actes, en mouvements, agir mais aussi progresser... pour se perfectionner mais aussi se retrouver.
Alors oui, j'aime cette idée de séjour dédié, de temps, long, accordé à une manière d'être au monde. A la pratique d'un art (10 ans en Chine pour apprendre à tenir un pinceau comme Fabienne VERDIER), d'une expérience exprimée jusqu'au bout (par exemple école de thé), d'un savoir-faire artisanal (une transhumance saisonnière dans les montagnes, une saison de poterie raku), d'actions nécessaires et suffisantes apprises presque par la contrainte de la situation (séjour en monastère).
Mes divagations vont souvent loin... j'ai beau avoir autour de moi des personnes sensées qui me disent que j'exagère un chouilla... qu'importe, j'ai envie. J'ai souvent envie d'autarcie.

Envie de savoir qui je suis. J'ai l'impression de ne pas me connaître. Oh oui je mets le doigt quelques fois sur quelques traits bien trempés de mon caractère, de sacrés défauts, peut-être des qualités mais je ne sais pas si le bon, le mauvais, tient la route des épreuves.
La maternité et la parentalité, la fatigue, ne m'ont pas montré la meilleure partie de moi depuis quelques années, alors  que suis-je?


J'aurais adoré pratiquer le séjour en forêt que décrit François COUPLAN, soit 3 jours dans une forêt primaire (et non sylviculturée, soit entretenue par l'homme). J'aurais adoré suivre son stage de survie "douce" avec la reprise en main des connaissances de nos aïeux.

Dernièrement j'ai même eu envie de suivre le lynx, enfin Madame Lynx. Ce n'est pas tant pour le dépouillement total et cette vie communautaire un peu baba-cool mais plus pour les rudiments alimentaires, les techniques de survie. Je ne partirais pas foncièrement non plus sans élément de notre siècle: l'âge de Pierre est une période forte en techniques de survie mais je ne souhaite pas revenir en arrière, juste expérimenter un séjour.

vendredi 11 mai 2012

Un Keemun Dian Peï presque sous la pluie

Prendre le temps de se reconstituer. Écouter son corps.
Pfiou....  quelle difficulté. Le corps et l'esprit ne sont pas raccordés... l'esprit va, le corps suit et se rappelle à moi avec fulgurance. Écouter son corps, m'allonger, le laisser reprendre le métabolisme des organes sans lui demander encore plus d'effort.

Il pleut ce matin, de cette pluie que j'aime après une chaleur lourde. Une pluie drue sur les feuilles, une pluie bruyante et odorante. Une pluie qui ne laisse passer qu'une lumière assombrie, dense et pourtant de journée.
Allez, prendre le temps de se lever juste pour préparer le thé. Un thé chinois, noir cette fois, un Keemun Dian Peï (un des Qi Hong ou Qimen). Un thé pas difficile, accessible, où la saveur est préservée même si l'infusion n'est pas optimale.

Je reste à chaque fois étonnée par ces feuilles toutes petites, pressées, fermentées, toutes noires... j'ai tellement l'habitude des feuilles entières aux couleurs changeantes. Là elles sont coupées, calibrées, et courbées.
Les feuilles sèches on une superbe odeur d'étable, de foin nouvellement stocké mais sucré avec comme une odeur de fumée.
L'infusion est très colorée, brun cuivré, avec une odeur de tourbe, d’humus humide... parfait avec cette odeur de pluie torrentielle. Le goût est ample, boisé... et oui avec comme un très léger goût de caroube ou de cacao (à ne pas confondre avec le chocolat lacté).

J'ai ouvert les fenêtres en grand et je reste debout à regarder la pluie, ces traits visibles sur les arbres, les mésanges à l'abri, ma tasse à la main. J'aime la pluie, j'aime la regarder, j'aime être dessous... avec un énorme parapluie... comme dans ce Japon rural au bord de la route avec Totoro à mes côtés (un moment intense, où à l'abri, il peut se passer des rencontres précieuses)... ou sans, à me mouiller, à être trempée et courir jusqu'à la maison pour plonger dans un bain.

*source "Mon voisin Totoro" de MIAZAKI

Aujourd'hui le corps est épuisé, je resterais debout devant la pluie en repensant à cette dernière semaine de vacances de Pâques où je revenais de l'école de cirque du lutin à pied... sous la pluie, slalomant entre les glycines et les lilas... La pluie et les odeurs... hum
Bon je vais me rallonger.

Mon voisin Totoro - Extrait par Hugo-S

mercredi 9 mai 2012

Encore de l'organisation spatiale: Fröbel, architecture et paysage

Les jeux de construction reviennent en force à la maison.


J'ai investi dans un nouveau matériel. Il est assez complet même pour le coffret starter, lourd comme des petites briques (ce qu'il est en fait) et permet plus de stabilité que des pièces en bois ou en plastique. Ici pas de plots d'emboitement, il est nécessaire de trouver l'équilibre. Le jeu se veut plus réel, plus bâtisseur et les premières notions de physique apparaissent.
Ce produit Anker offre aussi de nombreuses extensions (beaucoup plus onéreuses!) et devient alors un vrai matériel d'architecte miniature.

J'en ai profité pour reprendre quelques modèles proposés dans la pédagogie Fröbel. En effet, le pédagogue avait conçu pour les enfants de 3 à 6 ans des jeux appropriés, mettant en avant la créativité mais aussi le développement de la pensée.
*source "dons de Fröbel

Ici le coffret starter set d'Anker permet de reproduire quelques applications indiquées dans les appropriations des "dons" Fröbeliens de solides : les dons n°3, n°4, n°5 et n°6 constitués de blocs de bois.
Alors non, il ne peut pas reproduire les cubes de bases:
- 8 cubes identiques constituent un cube entier dans la boite de don n°3 (il n'en a que 4!)
- 8 briques identiques constituent un cube entier dans la boite de don n°4 (il n'en a que 6!)
- 21 cubes, 6 grands prismes droit triangle et 12 petits prismes droit triangle dans la boite de don n°5
- et c'est pire dans la boite de don n°6

Le lutin a pu manipuler et reprendre quelques modèles en perspectives Fröbeliens que j'ai trouvé ici sur ce blog de constructions modèles Anker (Anchor).

Il a vraiment adoré et, pendant que je préparais une autre application, a continué plusieurs pages. Cependant certains modèles ne sont pas réalisables avec le coffret starter d'Anker mais pour le prix, c'est un inconvénient négligeable.

Depuis le temps que je souhaitais proposé d'autres organisations spatiales, j'en ai profité pour optimiser encore et créer des fiches/modèles supplémentaires presque à la manière Montessori, presque, parce que je ne sais pas s'ils sont vraiment issus de cette pédagogie mais j'ai trouvé l'idée sur la page des jeux Oppa Montessori.

***
J'ai ainsi proposé des modèles à reproduire selon des silhouettes, des ombres du bâtiment, de dessus, de face et de profil. J'ai ensuite mis mes fiches quadrillées en situation à l'aide de trombone sur un support fixe. C'est le plus difficile: il faut mettre les quadrillages en correspondance et faire tenir à angle droit.
Le support plat est la vue du dessus (et pas forcément la forme des premiers blocs sur le sol!), à droite la silhouette vue de profil ombrée sur mur de droite, en face la silhouette de face.


Mes fiches ne sont pas de difficulté croissante, je les ai préparées au feeling et c'est vrai que certaines sont assez complexes. Le fait que les fiches ne comportent que les ombres apporte aussi plusieurs possibilités de hauteur inférieure sur la face cachée et il lui faut être vigilant au cylindres et prismes droit triangle.
Mais le lutin m'a tout de même indiqué des fiches inexactes!

***
Puis j'ai proposé d'autres fiches entrainant une prise de conscience d'une différence marquée d'un angle à l'autre. Ici les vues de profil et de face, toujours ombrées, avec des pièges voulus.

Il semble que ce soit l'exercice le plus difficile pour le lutin, entre autre parce qu'il n'y a pas de vue du dessus alors la perspective des blocs est à découvrir de suite.

***
Enfin, j'ai pris en compte la perspective invisible de dessus, une suite de solides indiqués par les couleurs et les dimensions. Les fiches amènent d'autres difficultés en empilant des solides. Le cas des prismes droit triangle est intéressant aussi car il faut les regrouper pour former des carrés ou les mettre à plat sur une de leurs faces (soit être vigilant à la taille indiquée: plus grande qu'un carré normal si la pointe est en haut par exemple).


Offrir ainsi 4 applications différentes d'organisation spatiale, en plus de la construction des architectures fournies avec le coffret (20 modèles), est vraiment un plus pour permettre de mettre en pratique toutes les possibilités de créer de la 3D à partir de plans 2D... avec un seul matériel.

Fiches à récupérer: Si vous avez les formes Anker, ce set ou un autre, n'hésitez pas à me demander les fiches par mail (avant que je les mette à disposition directement).